Dyskalkulietraining

Haben Sie das Gefühl, dass Ihr Kind in Mathematik auf der Stelle tritt? Sie üben fleißig, doch die Frustration wächst? Zählt Ihr Kind ständig an den Fingern ab oder rät, anstatt zu rechnen?

Wenn die grundlegenden Konzepte – wie unser Zehnersystem und eine gewisse Mengenvorstellung – nicht wirklich verstanden werden, fühlen sich alle weiteren Themen wie ein unlösbares Rätsel an. Als ausgebildete Lehrerin für Mathematik und Informatik sowie zertifizierte Dyskalkulietrainerin setze ich genau dort an: Gemeinsam bauen wir das mathematische Haus von Grund auf neu – stabil, verständlich und mit Freude.

Was ist Dyskalkulietraining?

Im Gegensatz zur klassischen Nachhilfe arbeiten wir nicht stur den aktuellen Schulstoff ab oder hecheln dem Lehrplan hinterher. Mein Training setzt an der Basis an. Wir arbeiten nach drei Kernprinzipien:

  • Wirklich verstehen statt nur auswendig lernen: Wir arbeiten mit den Händen und dem Kopf. Ob mit Alltagsgegenständen, den geliebten Spielzeugautos oder Pferdefiguren – Ihr Kind wird mathematische Konzepte buchstäblich begreifen. Erst wenn das Verständnis gefestigt ist, übersetzen wir diese Erfahrungen in die mathematische Fachsprache.
  • Stärken entdecken statt Schwächen betonen: Jedes Kind kann etwas gut! Meine Arbeit beginnt immer damit, positiv auf die bereits vorhandenen Fähigkeiten zu schauen. In einer wertschätzenden Atmosphäre schaffen wir Erfolgserlebnisse, die das Selbstvertrauen stärken und die Lust am Lernen zurückbringen.
  • Individuelle Förderung statt starrer Lehrplan: Wir finden den genauen Punkt, an dem Ihr Kind den Anschluss verloren hat, und bauen von dort aus systematisch und im eigenen Tempo neu auf.
Für wen ist es geeignet?

Das Training richtet sich an Kinder und Jugendliche aller Altersstufen (Schwerpunkt: Grundschule) , die langanhaltende Schwierigkeiten im Umgang mit Zahlen und Mengen haben.

Wichtig zu wissen: Eine offizielle Diagnose „Dyskalkulie“ ist keine Voraussetzung für die Teilnahme an meinem Training. Viele Kinder liegen bei einer offiziellen Testung knapp außerhalb der formalen Kriterien, haben aber dennoch massive Lücken und profitieren enorm von einer gezielten Förderung.

Wie laufen die ersten Stunden ab?
  1. Das Kennenlerngespräch (kostenlos):
    Wir besprechen in Ruhe Ihre Wünsche, Sorgen und Ziele in einem ersten Elterngespräch.
  2. Die Bestandsaufnahme:
     In 2 bis 3 Terminen à 50 Minuten lerne ich Ihr Kind kennen. Spielerisch und völlig ohne Druck finde ich heraus, wo seine Stärken liegen und an welcher Stelle wir ansetzen müssen.
  3. Die Auswertung:
    Ich werte meine Beobachtungen aus. Anschließend besprechen wir gemeinsam einen konkreten, transparenten Förderplan (Kosten für Bestandsaufnahme & Auswertung gesamt: 160 €).
Wie geht es weiter?

Das wöchentliche Training: Ab diesem Zeitpunkt arbeiten Ihr Kind und ich in Einheiten von 50 Minuten gezielt und mit viel positiver Verstärkung am mathematischen Fundament (Kosten: 60 € pro Einheit, wöchentlich außerhalb der Ferien – in den Ferien nach individueller Absprache).

Diagnose und Förderung durch das Jugendamt

Dyskalkulie ist eine spezifische Lernstörung. Sie erschwert es Betroffenen trotz normaler Intelligenz, grundlegende mathematische Fähigkeiten zu erlernen. Eine offizielle Diagnose darf ausschließlich von Fachärzten oder der Kinder- und Jugendpsychiatrie nach wissenschaftlichen Tests gestellt werden.

Unter bestimmten Voraussetzungen gibt es die Möglichkeit, dass die Kosten für ein Dyskalkulietraining (Lerntherapie) im Rahmen der Eingliederungshilfe (§ 35a SGB VIII) vom zuständigen Jugendamt übernommen werden. Hierfür müssen eine offizielle Diagnose sowie der Nachweis einer drohenden oder vorhandenen seelischen Belastung des Kindes vorliegen.

Als Trainerin stehe ich Ihnen hierbei beratend zur Seite. Gerne bespreche ich mit Ihnen im Erstgespräch bzw. nach der Bestandsaufnahme, ob eine Testung an einer offiziellen Stelle für Ihr Kind sinnvoll ist.

Lassen Sie uns den Zahlenfrust gemeinsam beenden und Ihrem Kind die Freude am Lernen zurückgeben.